生活中存在哪些危险、如何保持躯体安全、如何保持心理安全？日前，普陀区利群医院“拥抱生命 向阳花开”生命教育课堂第二讲来到曹杨中学，为高一全年级300多位学生带来一堂意义深刻的生命安全教育课《生命安全》。

课堂互动

讲课中，普陀区利群医院副院长、上海市巾帼创新工作室牵头人、国家二级心理咨询师吴颖以中国传统文化“无危则安，无缺则全”理念引入安全的定义，并阐释了“生命安全”的实质与内涵。

(相关资料图)

“‘生命没有外在威胁和内在疾患’需要做到‘环境安全’‘躯体安全’‘精神安全’”吴颖副院长从三个维度分别分析了影响生命安全的外在危险，以及影响身体健康、心理健康的隐患；并为同学们讲解了“珍爱生命、远离危险”“如何确保身心健康的办法”以及适合同学们自我疏导的小方法。

授课现场

同学们积极参与生命教育课程，分别讲述了他们眼中的“不安全”事件，并通过“安全漂流瓶”环节相互分享了主题为“我很安全”的学习感悟。有的同学说：“当看到有同学以不规范的姿势打篮球时，可能会带来运动损伤，我会去提醒他注意安全。”有的同学说：“学校门口经常会有家长带着小孩逆行或者开得速度特别快，我觉得我们应该和家长多多沟通，减少安全隐患。”还有的同学说：“我们的学习中充满着压力，之前也给我带来了一些困扰，但我通过和同学分享、和朋友聊天，消减了我的压力，我很安全。”

此次课程，是“拥抱生命 向阳花开”生命教育课堂面对更多青少年参与的一次生命安全教育课。一方面沿用了第一次课程的“启发式”教学方式，注重通过“引入、设问、思考、分享”教学技巧活跃同学们的思维，同时积极引导他们主动分享成长经历中的“安全事件”，起到启发其他同学的作用。另一方面扩展至高一全年级，让更多的学生参与其中，逐步增加生命教育的覆盖面。

互动环节

“此次课程我们在即将放暑假之前进行，主题上结合学校暑假前‘最后一课’强调学生放假安全开展。”利群医院党总支书记吴玉苗表示，“作为医务工作者，我们从医学的专业角度做生命教育，把健康教育与学校教育相互融合，在促进学生正确认识、理解生命的同时，启发他们更好地适应社会的发展，以最佳状态迎接未来挑战。”

记者：易雯

编辑：叶嘉诚

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